martes, 25 de noviembre de 2008

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) 2º AÑO

2º año Polimodal
Lengua Extranjera (Inglés)
Profesora: Marcela Siebenlist


Project 1: Sports
Vocabulary related to Sports
Conditional sentences: 0,1,2,3
Bend it like Bekham: Comparison of the story with the film
Invented sport: explaining its rules

Project 2: Fashion
Vocabulary: clothes, parts of the body, idiomatic expressions related with clothes
Story: A fashion Item, by Mark Twain
Story: Crushed by a Smelly Foot
Fashion styles: The one investigated during the project
Passive Voice: All tenses

Project 3: Natural Disasters
Different kinds of Natural disasters
Specific vocabulary related to the topic.
Idiomatic expressions related to the weather
Future tenses: simple, perfect and perfect continuous.
Film: 11th Hour

Project 4: Literary Genres
Different types of genres and their characteristics.
The Case for the Defence
The Great Idea of Mr Budd
The Black Madonna
The Aliens

Note: Students must be able to describe the projects done during the year.

martes, 18 de noviembre de 2008

DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA - CONTENIDOS

MATERIA: DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA
1º AÑO POLIMODAL
PROFESORA: NORA SACARELO

CONTENIDOS:
1. Características Del hombre. Diferencia individuo persona.
2. Concepto de ciudadano. Distintos significados. Diferencia de ciudadanía restringida de ciudadanía ampliada. Evolución histórica
3. Relación ciudadanía nacionalidad.
4. Diferencia con súbditos, clientes y consumidores.
5. Concepto de derecho. Diferencia derecho natural de positivo.
6. Clasificación de derechos según tiempo de aparición y categorías o tipos.
7. Concepto de D.D.H.H. Declaración universal de los derechos humanos. Características de los D.D.H.H. Estructura de un derecho. Sistema de D.D.DH.H. Condiciones.
8. Características de los derechos civiles.
9. Características de los derechos políticos: voto y partidos políticos.
10. Características de los derechos económicos, sociales y culturales.
11. Mecanismos de defensa de los derechos: fuera y dentro del Estado.
12. Mecanismos de defensa de los derechos internacionales: Tratados.
13. Mecanismos de decisión democrática: directa,. Indirecta, semidirecta.
14. Definición de democracia. Origen histórico, características.
15. Características de democracia como forma de gobierno y como estilo de vida: formal y sustancial.
16. Formas de gobierno democráticas y no democráticas.
17. Constitución Nacional: definición, características, partes, finalidad, artículos importantes. Garantías constitucionales: art. 18, habeas corpus, habeas data y recurso de amparo. Pirámide jurídica. Art. 75 inc 22: tratados internacionales con jerarquia constitucional.
18. División de poderes: composición y funciones.
19. Violencia, tolerancia, discriminación
20. Relaciones entre democracia, ciudadanía tipos de derechos.

CONTENIDOS DE FILOSOFÍA

MATERIA: FILOSOFÍA
2º AÑO POLIMODAL
PROFESORA: NORA SACARELO
UNIDAD 1:
1. Definición de filosofía. Etimología de la palabra.
2. Diferencia saber vulgar y crítico.
3. Características del saber filosófico.
4. El hombre y las distintas respuestas a sus interrogantes: filosofía, ciencia, mito religión y la ideología.
5. Causas que mueven al hombre a filosofar. Problemas y disciplinas filosóficas.
6. Relación historia y filosofía.
7. Etapas de la historia de la filosofía.
A PARTIR DE LA LECTURA DEL LIBRO DE BARYLKO.

UNIDAD 2: Filosofía antigua.
Características de presocráticos, sofistas.
Grecia clásica: Sócrates, Platón y Aristóteles: conceptos centrales.

UNIDAD 3: Filosofía medieval
Relación filosofía religión (trabajo práctico Nº6)
Conceptos centrales de: San Agustín, Averrroes, Maimónides y Tomás de Aquino.

UNIDAD 4: Filosofía Moderna.
Características del contexto histórico: Renacimiento, Modernidad: cambios, aparación del sujeto y la razón.
Aportes de Copérnico, Giordano Bruno y Galileo.
GNOSEOLOGÍA. Definición de conocimiento, tipos de conocimiento, proceso de conocimiento, condiciones, problemas gnoseológicos.
Teoría del conocimiento: Racionalismo (Descartes), empirismo (Hume) y criticismo (Kant)
Características de posturas teóricas del hombre y el Estado: Maquiavelo, Hobbes, Locke y Rousseau.

UNIDAD 5: Filosofía contemporánea:
Características del contexto histórico: cambios producidos
Idealismo alemán: Hegel.
Existencialismo: Kierkegaard, Nietzche, Heidegger, Bergson. Sastre: conceptos centrales de cada autor.

miércoles, 12 de noviembre de 2008

LENGUA EXTRANJERA (Inglés) - 1º Año

1º Polimodal
Área: Lengua Extranjera- inglés
Año: 2008

Profesora: Marcela Siebenlist

Project 1: Urban Legends
* Diferencias entre mitos y leyendas
* Leyendas urbanas: lectura y redacción
* Conectores de texto de tiempo y contraste
* Tiempos pasados: simple, continuo y perfecto.
* Realización de la película de la leyenda urbana escrita por los alumnos.

Project 2: Mythology
* Lectura de material sobre mitología.
* Elementos mitológicos dentro de la lectura.
* Tiempos presentes: simple , continuo y perfecto
* Vocabulario relacionado.
* Lectura y narración de cuentos mitológicos a elección del alumno.
* Lectura del cuento Madam Mim, basada en la leyenda del Rey Arturo, comparación con La obra de teatro “Excalibur”


Project 3: Music
* Vocabulario alusivo
* Tiempos presentes y pasados
* Escucha y análisis de canciones elegidas por los alumnos
* Exposición oral de investigación de una banda elegida por los alumnos

Project 4: Values

* Vocabulario relacionado con valores.
* Narraciones reflexivas relacionadas con el tema
* Lectura y análisis del cuento : The two Wolves”
* Investigación y exposición oral sobre bulimia, anorexia, tabaquismo, drogadicción y
alcoholismo. Causas, efectos, síntomas. Realización de presentaciones en power point.
* Gerundios e infinitivos

Project 5: Time
* Conditional sentences
* Lectura y análisis del cuento :That hell bound train

LENGUA EXTRANJERA (Inglés) - 3º año

Contenidos y expectativas Diciembre 2008
Inglés- 3ª Polimodal

Profesora Sandra Luna

1) Los alumnos deberán poder solucionar un ejercicio de lectura comprensiva y evidenciar sus elecciones en base a un texto dado…
2) Deberán resolver ejercicios relacionados con parafraseo de oraciones con los siguientes contenidos:
Tiempos verbales :presente simple y continuo, pasado simple y continuo
Voz pasiva en presente y pasado
Condicional 1 y 2
3) Deberán comentar, de manera oral, sobre uno de los proyectos realizados en el año del el cual hayan participado… se espera que puedan describir las diferentes etapas del desarrollo del proyecto, el proceso completo y el producto final.
4) Deberán redactar una historia corta en base a información dada y utilizando vocabulario y estructuras adecuadas.

LENGUA Y LITERATURA - 1º AÑO

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA
PRIMER AÑO POLIMODAL
PROFESORA: FIGUEROA, MÓNICA MARA


CONTENIDOS
LENGUA
Tipología de textos: la narración. Trama narrativa: suceso y marco = episodio.
Identificación de la trama narrativa; enunciación de los episodios con oraciones unimembres. Sustantivación del verbo conjugado.
Reconocimiento de la superestructura narrativa:
Situación inicial, ruptura del equilibrio, resolución del conflicto, evaluación explícita e implícita.

Tiempos verbales de la narración. Tiempo eje y correlación temporal.
Presente, pretérito perfecto compuesto y futuro del Modo Indicativo. Pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto y pretérito anterior del Modo Indicativo-

Polifonía: discurso referido. Estilo directo: características, uso de signos de puntuación, intencionalidad.
Estilo indirecto: características, uso de relacionantes, intencionalidad.
Pasaje del estilo directo a indirecto teniendo en cuenta el tiempo del verbo introductorio.
Texto, contexto y paratexto.
Paratexto: definición. Elementos paratextuales. Desarrollo de la habilidad lectora de los elementos paratextuales; hipótesis de lectura.
La denotación. La connotación. El contexto lingüístico. Connotación y contexto lingüístico, connotación y contexto situacional, connotación y cultura. Connotación y literatura.
Objetividad y subjetividad en el lenguaje. La objetividad y subjetividad textual. Las marcas de subjetividad. El enunciador y la verdad de los hechos. El discurso referido: la cita.
El sujeto de la enunciación en el texto periodístico.

La explicación - la exposición y la argumentación. La estructura y procedimientos de la exposición. Clases de textos expositivos: texto de divulgación científica, texto de divulgación académica, texto académico-científico. La estructura y estrategias argumentativas. Tesis explícita e implícita.
Los procedimientos polifónicos en la exposición y en la argumentación.
La oración compleja: proposiciones subordinadas. Normativa
Marcas de argumentatividad en los textos de estudio. La polifonía implícita y la argumentación en el discurso académico.
Objetividad y subjetividad textual en la literatura. La denotación y la connotación literaria. La facultad connotativa del mensaje. El sentido metafórico en el lenguaje cotidiano. El discurso literario: diferencias y similitudes con la comunicación cotidiana. La literatura y el lenguaje: el problema de la significación: juegos de sentido. Procedimientos: comparación, metáfora, ironía, alegoría. La metáfora pura e impura: su valor estilístico. La sátira literaria: personajes y estéreotipos; recursos expresivos en la sátira: la ironía, la hipérbole, la descontextualización, etc.

LITERATURA
Género literario narrativo. Puntos de vista del narrador. Orden del tiempo del relato: cronológico y anacrónico. Estilo indirecto libre. Formas narrativas: el cuento y la novela. Características propias de cada forma, semejanzas y diferencias.
Formas narrativas: El mito. Características distintivas.
El cuento fantástico. Comprensión e interpretación del texto teniendo en cuenta las características propias de lo fantástico y los recursos poéticos utilizados.
La leyenda. Leyenda y leyenda literaria. Diferencias y semejanzas. La función poética e intencionalidad estética en la leyenda literaria.
La novela: estructura externa e interna. Acción, personajes, tiempo, espacio y punto de vista del narrador. La vacilación en la novela fantástica, la sátira literaria y la alego-ría.
Género literario dramático: la tragedia griega. Estructura externa e interna. La acción dramática: los personajes (el héroe trágico), el tiempo, el espacio. La poética de Aristóteles. El tema del destino (hybris).
La tragedia lorquiana. La herencia clásica. Los personajes simbólicos y los personajes colectivos. Las convenciones sociales
Género literario lírico: características propias. Reconocimiento de recursos de estilo. Análisis de textos poéticos en función de la comprensión de la significatividad de cada procedimiento.

LECTURAS OBLIGATORIAS:

“El encuentro” J. L. Borges
“El grito” Manuel Mujica Láinez
“Patrón” Abelardo Castillo
“Crónica de una muerte anunciada” Gabriel García Márquez
“Ceremonia Secreta” Marco Denevi
“Edipo” Anónimo
“Edipo Rey” Sófocles
“Bodas de Sangre” Federico García Lorca
“Continuidad de los parques” Julio Cortázar
“El monte de las ánimas” Gustavo Adolfo Bécquer
“Rebelión en la granja” George Orwell
“La metamorfosis” Franz KafKa

LENGUA Y LITERATURA - 2º AÑO

SEGUNDO AÑO POLIMODAL
ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATUA
PROFESORA: FIGUEROA, MÓNICA MARA


CONTENIDOS

Polifonía: la intertextualidad. Literatura e intertextualidad. Procedimientos Intertextuales: cita, alusión, plagio. Recursos de la intertextualidad: selección, inversión, ironía. Hipertextualidad: hipertexto e hipotexto. Parodia. Recursos en la parodia: deformación o exageración, repetición exagerada, descontextualización, contraste de valores. Intencionalidad de la parodia. Parodia de género. Los efectos de la intertextualidad. La intertextualidad como estrategia de creación. Intertexto del lector.Influencia de la intertextualidad en la interpretación textual. Grado colectivo e individual en las variaciones de sentido.
Figura del héroe: características del héroe trágico.
Características del género policial de enigma.
La oración compleja. La proposición subordinada sustantiva y adjetiva. Noción de proposición subordinada. Cómo se incluye en una oración una información dentro de otra. Sintaxis de la proposición subordinada sustantiva. Normativa: queísmo, dequeísmo. Sintaxis de la proposición adjetiva. Pronombres relativos. Uso correcto de los relacionantes. Subordinadas adjetivas especificativas y explicativas.
La lengua en uso.Teoría de la Enunciación: origen, objetivo, conceptos básicos.
Enunciado y enunciación. Enunciado y oración. Contexto de la comunicación.
Deícticos: personales, temporales, espaciales. Subjetivemas. Apelativos. Modalizadores.
La enunciación en el discurso académico: la subjetividad encubierta. Opacidad y construcción
Discursiva. La construcción discursiva del enunciador y del enunciatario.La construcción del
referente. La presencia de enunciadores múltiples: polifonía.
La explicación. La explicación en los diversos genéros. Elementos constitutivos de la secuencia explicativa. El texto de divulgación científica y el texto académico: marco y problema. Pregunta explícita e implícita. Formas de enunciación. Estrategias explicativas. Aspectos enunciativos. La construcción del enunciador en la explicación. Pretensión de objetividad. Los conectores.
La argumentación en los textos académicos. La secuencia argumentativa. La construcción del enunciador en la argumentación. La polifonía en la argumentación. La polémica. Estrategias argumentativas.
Género literario dramático. El origen. La comedia: características y recursos propios. La obra de teatro y el compromiso social.
La literatura en el siglo XIX. La sociedad inglesa en el período victoriano: su moral , hábitos cívicos y sociales, sus creencias religiosas.
Género literario narrativo. La novela. Antecedentes históricos de la novela. La novela realista.
Ficción-realidad; el desafío del escritor, la sensibilidad estética.
La literatura en el siglo XXI. El contexto actual, la posmodernidad, las grandes ciudades, los
avances tecnológicos y las consecuentes problemáticas en la narrativa actual.
Género literario dramático. La representación de la condición humana. El conflicto existencial en la obra de teatro. Los modelos literarios de los ’40 y los ’50. El existencialismo. La existencia individual, la subjetividad y los conflictos de la elección.
La literatura comprometida con la necesidad del hombre de descubrir su verdadera condición: la literatura sartriana y el lector activo.

LECTURAS OBLIGATORIAS

“El encuentro” A. B. Casares
“Teseo” Anónimo, “Teseo y Ariadna” Anónimo
“La casa de Asterión” J. L. Borges
“La carta robada” E. A. Poe
“La muerte y la brújula” J. L. Borges
“Diarios de Adan y Eva” M. Twain
“Antígona” Sófocles
“Antígona” Anohuil
“La importancia de ser Ernesto” O. Wilde
“La mujerzuela respetuosa” J. P. Sastre
“Los vecinos mueren en las novelas” Sergio Aguirre
“El corazón del Tártaro” Rosa Montero