QUÍMICA - 2º AÑO

CONTENIDOS

Unidad 1: Estructura de la materia
Clasificaciones de la materia: por estado físico y por composición (elemento, compuesto o mezcla). Propiedades. Cambios físicos y químicos. Separación de mezclas. Soluciones. Concentración de soluciones. Visión moderna de la estructura atómica. Representaciones de CE: modelo de Bohr y modelo cuántico. Variación periódica de las propiedades de los elementos: tabla periódica. Uniones químicas: iónica, covalente (polar/ no polar), enlace metálico. Comparación molecular de líquidos y sólidos. Fuerzas intermoleculares. Propiedades de los líquidos. Estructura de sólidos. Enlaces en los sólidos. Geometría molecular y teorías de enlace. Leyes. Unidades.

Unidad 2: Transformaciones de la materia:
Reacciones química. Modelos de reacciones químicas: reordenamiento de enlaces, transferencias de partículas. Ecuaciones químicas. Reacción ácido-base. Introducción a las reacciones de oxidación-reducción. Estequiometria. Concepto de mol. Leyes. Pureza de reactivos. Rendimiento de reacciones.

Unidad 3: Química de la vida.
Hidrocarburos. Grupos funcionales. Moléculas orgánicas. Metales y quelatos en los sistemas vivos.

Criterios de evaluación:

• Participación en clase
• Cumplimiento de tareas en termino
• Carpeta completa
• Presentación del material de trabajo diario
• Compromiso por el estudio clase a clase

Expectativas de logro:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos, en situaciones de la vida cotidiana.
• Valoración de las ideas previas como base del aprendizaje de nuevos conocimientos y como herramienta de reestructuración de los ya adquiridos.
• Incorporación de actitudes de trabajo que posibiliten el correcto desempeño en las actividades competentes a la Química
• Conocimiento y aplicación de conceptos, principios y leyes necesarias para la comprensión global de fenómenos químicos.
• Indagación acerca del mundo natural y sus fenómenos e interés por la búsqueda de soluciones o respuestas a aquellos interrogantes.
• Utilización de vocabulario especifico
• Valoración del intercambio de ideas, del trabajo cooperativo, y del pensamiento ajeno como fuente de construcción de conocimiento.
• Formación de una actitud critica y responsable sobre los trabajos
• Adquirir herramientas útiles para el abordaje de problemáticas que trascienden el ámbito escolar
• Explicar comportamientos y propiedades desde el punto de vista químico.
• Utilizar modelos para predecir fenómenos o resultados y para elaborar conclusiones de investigaciones
• Verificar experimentalmente fenómenos químicos
• Tomar conciencia de la importancia de esta ciencia en cuanto a las implicancias tecnológicas y sociales.
• Adquirir herramientas útiles para el abordaje de problemáticas que trasciendan el ámbito escolar.

Prof. Catherina Touriño